沙坪坝区强化校际合作促进教育优质发展

　　近年来，沙坪坝区充分利用和整合区域内优质教育资源，把成立学校共同体捆绑式发展作为促进区域教育优质发展的重要举措。

　　一是统筹兼顾，做好顶层设计。通过实现共同体内学校干部互培、师资互动、教研互助、资源互享、文化互融等举措，实现学校办学水平整体提升，缩小校际间的差距。根据不同学校地理差别、强弱差距等因素，制定“机制创新、城乡一体”，“区校共振、校际联动”，“规划引领、项目驱动”，“协同共进、整体突破”，“学校自主、多元发展”等五个工作策略，为工作实施提供方法指导。中学组成以重庆一中、南开中学、重庆七中、凤鸣山中学为领军学校的4个学区共同体，小学和学前教育阶段坚持“强校+弱校”、“强校+新校”，建设树人小学、实验幼儿园等为龙头学校的8个教育集团，实现区域“全覆盖”。

　　二是分类指导，促进共同发展。推进管理科学化，发挥共同体机制优势，推广优质学校的管理经验，组建名校长工作室，组织管理沙龙，实施干部互培互派，结合学校特色，促进文化互融、优势互补，促进各校特色办学。推进研修一体化，在共同体内建立学科委员会，分级分科实行教研一体化，教学名师在薄弱学校组建名师工作室，跨校建立骨干教师帮培体系，试点共同体学科教师专项培训项目，建设共同体学科教师培训基地。实施共同体教师教学能力提升工程，结合“卓越课堂五年行动计划”实施，开展一年“达基本”、两年“补短板”、三年“树标杆”的教师公开课展评活动。推进资源效益最大化，统筹规划各校学科硬件建设，建立共同体教学教研资源共享平台;全面开放特色课程资源，逐步实现一校拥有，校校可用;实行特色课程教师跨校走教，探索学校间选修课程学分互认，尝试学生跨校选课，尽可能实现资源在共同体发挥最大效益。

　　三是突出重点，推进有效运转。建立管理机制，组建学校共同体建设领导小组，纳入《“十三五”教育事业发展规划》，给予专项经费并纳入预算;出台《“学区共同体”建设工作方案》等文件规范运转;加大学校依法自主办学的力度，首批有重庆一中、南开中学，重庆七中、凤鸣山中学、青木关中学、立信职中、教师进修学院、树人小学等8所学校进行试点;搭建共享平台，区级层面建立共同体发展论坛、跨共同体教育资源库、年度总结表彰会议等平台，共同体层面建立联席会议制度、学科委员会、名师工作室等平台。强化评价导向，研制《学校共同体内涵发展质量综合评价指标体系》及《实施办法》，共同体合作共赢、利益共享、风险共担，三年一个周期，聘请第三方评价，评价与考核挂钩，与经费挂钩。

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