在幸福中学会幸福 “西部区域性中小学幸福教育构建与实践研究”课题顺利结题

　　2017年11月26日，全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部规划课题“西部区域性中小学幸福教育构建与实践研究”结题评审会在龙门浩职业中学举行。重庆市教科院院长、教授徐辉，华东师范大学基础教育改革与发展研究所所长、教授杨小微，原重庆第二师范学院副院长、教授万明春，西南大学教育学部副部长、教授王牧华，复旦大学高等教育研究所副教授徐冬青作为评审专家出席，评审会由重庆市教育科学研究院科研处处长、博士后郭晓娜主持。

　　首先，与会人员观看了南岸区幸福教育专题片。随后，课题主研、南岸区教师进修学院副院长王永强代表课题组作研究报告。研究报告对研究目的、研究意义等十三个方面等作了简要说明，本研究的主要发现是：探索了师生教育幸福度的影响因素;构建了区域中小学幸福教育发展体系;总结了区域推进中小学幸福教育的实践策略。通过课题研究，区域“幸福教育”的价值观深入人心，“四大特质”的素养培育惠及全体学生，校长、教研员、教师的专业发展成效明显，“和而不同”的优质均衡教育格局基本形成，区域整体推进的创新成果产生广泛影响。第三项议程，课题主研、区教师进修学院课程发展中心主任邓向阳代表课题组作工作报告，对研究的主要过程、研究计划的执行情况、成果发表等相关情况作了说明。第四项议程，天台岗小学副校长张德琼代表专项课题组发言，就学校承担的幸福教育专项课题“小学幸福教育台阶课堂实践研究”情况作了说明。第五项议程，参会嘉宾、荣昌区教委主任助理夏忠严发言，阐述了其对幸福教育的理解，感谢南岸幸福教育课题研究对荣昌的启发与影响。第六项议程，参会嘉宾、柳州市柳南区教育局副局长钱峻发言，说明了柳南来到南岸学习的情况并表达了感谢，对南岸幸福教育表示了赞赏，尤其是课程领导力建设。

　　课题相关汇报与发言后，结题评审专家现场查阅课题相关资料，为课题进行了专业评审和高屋建瓴的学术引领，一致通过结题，并一致鉴定为优秀。向课题组和全区所有参加研究与实践的人员，历时五年所付出的心血和智慧致以崇高地敬意。并表示区域性的幸福教育构建与实践，教委特别重视，学院特别努力、学校特别给力，区域统筹、三级联动，全员卷入，全域推进，作了大量研究和实践工作，课题成果既来之不易，又及时应用到南岸教育的发展实践，构建的“11345”幸福教育发展体系和实践方略，凝聚着区域教育发展的重托和南岸对美好教育的期盼，“书香南岸 幸福教育”为促进西部区域性优质均衡教育问题，提供了南岸方案。

　　最后，原南岸区教育工委书记、主任，课题主持人李劲渝发言，表达了对评审专家、课题组成员、各中小学等各方的感谢，讲述了幸福教育的缘起、研究心路，表示团队将坚持研究，进行更深的挖掘，更好的落实到实践当中。认为结题评审会既是对五年艰辛探索经验的总结与提炼，也是一个新的探索历程的起点。

　　出席本次结题会的还有课题主研、南岸区教委副主任李小兵，主研、南岸区教师进修学院党委书记、院长杨旭红，主研、南岸区教委基教科科长曾祥智，主研谭伟、吴灯、霍小琴，荣昌区教师进修学校教研室主任赖安秀，柳州市柳南区教育局教学研究室办公室主任蔡楚明，柳南区教育局机关党委办公室干事刘倩，专项优秀课题代表和重庆市教育科研骨干培训班全体学员。

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