九龙坡：让大山里的孩子也能享受优质教育

　　他就是先后荣获“九龙坡区优秀教师”“九龙坡区德育工作先进个人”“九龙坡区优秀共产党员”“九龙坡区优秀德育工作者”“九龙坡区高中教育教学成绩突出教师”等荣誉称号，而今赴城口县参与教育扶贫的支教老师——雷为民。

　　热心教育，疏管孩子成遗憾

　　“我的孩子现在已经参加工作了，毕业于成都体院足球专业，虽然工作还不错，但我总觉得他的文化成绩不太好，对他有所亏欠。”雷为民回忆，他是垫江人，1990年毕业后一直在垫江工作，2003年通过公招考试，考入杨家坪中学，他想着到主城能为儿子提供一个更好的学习和成长环境。他考入主城后，便将正在上小学四年级的儿子转到主城上学。

　　但到主城后他一直担任班主任，还得上早晚自习，往往下班回到家已是晚上十点以后，妻子又在垫江工作。孩子从小学四年级开始，学习就一直处于疏于管教的状态。用他的话说：“孩子跟着他只是没被饿着。”

　　“孩子还算争气，考入了体院。”雷为民说，但他一直觉得孩子的文化成绩太薄弱，不然可以有更好的发展。

　　每每想到此，雷为民就心存深深愧疚感，总想为正在茁壮成长的孩子们做些什么，不想让自己孩子的遗憾在更多学生身上重演。

　　去年，学校组织教师援藏，雷为民本想抢先报名，但考虑到自己不吃牛羊肉，生活是一个很大的问题，只得被迫放弃。

　　今年上半年，学校发布到城口支教的公告，雷为民抢先报名。“我是一名人民教师，有着丰富的教育教学经验，我能为大山里的孩子做很多的事情……”雷为民动情地说，城口的孩子都是展翅翱翔的雄鹰，自己可以为孩子们丰满羽翼，让他们都能乘着理想的翅膀，展翅翱翔。

　　传道授业，教育情怀系山区

　　8月31日，雷为民和同行的4名支教老师一起，历时5个多小时车程，途经一座座大山，第一次踏入城口，走进学生已经入住、尚在建设中的重庆师范大学城口附属实验中学(以下简称“重师大城口附中”)。

　　“走进重师大城口附中，学校操场尚在建设中，从外观看还显得有点儿破烂，我心中生起了对孩子们的疼爱感。”雷为民说，进校园，整个人心情舒畅多了，虽然学校的基础设施尚未完善，但校园文化浓郁，学生个个精神饱满、谦虚有礼，学习劲头十足，令他特别欣慰。

　　雷为民说，通过一个星期的接触，让他更加深切地感受到孩子们的勤奋质朴。因为重师大城口附中高中部的学生，大多来自乡村初中，学习成绩参差不齐，但学生们比学赶超的氛围浓厚，很多孩子还在私下暗暗相互“较着劲儿”。

　　不仅是孩子们，家长也对支教老师们的到来感到异常兴奋和珍惜。“中秋节，来城口支教后第一次回家。”雷为民说，走到半路，接到学校老师的电话，说一位家长从乡下坐班车，给他送来了自家种的猕猴桃，说什么也要让他尝尝。

　　由于拗不过家长赶几十里路送来的心意，雷为民只得将猕猴桃留了下来。他中秋节后回到学校，打开包裹，里面除了猕猴桃，还有一张纸条，“尊敬的雷老师，感谢您不远千里来到城口给我的孩子上课，谢谢!”简短的文字，质朴的语言，那一刻，让雷为民热泪盈眶，更加坚定了他培养教育担当民族复兴重任孩子的决心。

　　以身示范，家校师生齐点赞

　　家长淳朴的行为、质朴的话语，在雷为民的脑海中一直挥之不去。他觉得，唯有将孩子教好、助他们成长成才，才是对家长的最好回报。

　　“一年的时间会转瞬即逝，如何让优质的教育在城口落地生根，我能做些什么?”这是雷为民在完成自己本职工作的同时，一直在思考、并不断践行的事情。

　　“助推家校共育。”到城口后，雷为民在完成自己本质工作的同时，还积极找同学聊天，通过实地走访、电话沟通等形式开展家访，更多地了解山区孩子们的学习生活情况。

　　通过深入了解，雷为民发现，城口的学生留守现象普遍，自信心不足。他建议家长要多关心、陪伴孩子，不要让他们在成长的道路上“孤立无援”;家长要大胆地鼓励孩子，帮助孩子建立强大的自信心……

　　“传授优秀的教学经验，实现教育可持续发展。”来城口后，雷为民收了一个“徒弟”，是今年从重庆师范大学毕业的云阳籍学生杨兴平，雷为民毫无保留地将自己近30年积累的优秀教育教学经验传授给她，当他发现杨兴平教育孩子出现“偏差”时，更是悉心加以指导，共同商讨教育之策。

　　今年，重师大城口附中从重庆师范大学、西南大学、宁夏大学等高等院校，招录各类教师30余名。和雷为民一样，从山东临沂、重庆九龙坡区前来城口支教的十几名骨干教师，正“手把手”传授这批新老师的教育教学方法，重师大城口附中“传承经典文化，奠定人生基石”的教育理念正在不断深入。

　　如今，九龙坡区等对口帮扶单位正在谋划组建教师团队来城口上示范课，加之随着我县义务教育发展基本均衡县创建如火如荼，我们坚信，在县委、县政府的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，在无数个雷为民式的人民教师的倾情付出下，在全县人民尊师重教的浓厚氛围熏陶下，城口孩子就近享受优质教育指日可待。

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